A.傳染期病人
B.疑是傳染病人
C.病原攜帶者
D.以上都是
E.以上都不是
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A.層流潔凈手術(shù)室和層流潔凈病房
B.產(chǎn)房、嬰兒室、早產(chǎn)兒室
C.供應(yīng)室無菌室
D.注射室、治療室、換藥室
E.急診室、化驗(yàn)室及各類普通病房
A.將污染的手用5000mg／L碘伏消毒揉搓5分鐘
B.再用肥皂流動(dòng)水沖洗干凈
C.用衛(wèi)生手消毒法
D.以上都是
E.以上都不是
A.病原微生物污染皮膚的消毒
B.傳染病病原體污染皮膚的消毒
C.手術(shù)切口部位的皮膚消毒
D.穿刺部位的皮膚消毒
E.無須處理
A.接觸病人前后應(yīng)洗手
B.接觸有破損的皮膚、黏膜前后要洗手
C.進(jìn)行侵襲性操作前后要洗手
D.進(jìn)行無菌技術(shù)操作前后要洗手
E.戴無菌手套后要洗手
A.接觸病人、無菌操作、戴口罩及穿脫隔離衣前后洗手
B.洗手范圍為手心、指縫。手背、手關(guān)節(jié)、指腹、指尖、腕部
C.流動(dòng)水洗手，時(shí)間不少于10～15秒
D.以上都是
E.以上都不是
最新試題
屬于護(hù)理組織文化中顯性內(nèi)容的是（）
"上級(jí)應(yīng)能夠了解下級(jí)的需求和愿望并給予合理滿足，以調(diào)動(dòng)下級(jí)的積極性"指的是領(lǐng)導(dǎo)工作原理的（）
強(qiáng)化理論認(rèn)為：為了收到更好的效果，主要采取的強(qiáng)化手段應(yīng)該是（）
某醫(yī)院外科護(hù)士長(zhǎng)張洋為本科學(xué)歷，掌握豐富的醫(yī)學(xué)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)專長(zhǎng)，護(hù)士們遇到專業(yè)上的問題都愿意請(qǐng)教張護(hù)士長(zhǎng)，護(hù)士長(zhǎng)都能給他們滿意的解答。因此護(hù)士們都很信任護(hù)士長(zhǎng)，愿意接受護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)做好病房的護(hù)理工作。張洋護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)士的這種影響力起作用的因素是（）
護(hù)理人員編設(shè)按實(shí)際工作量計(jì)算法中，確定編設(shè)的依據(jù)不包括（）
護(hù)士長(zhǎng)在管理過程中，遇到問題時(shí)經(jīng)常發(fā)動(dòng)護(hù)士們共同討論，共同商量，集思廣益，然后決策，并要求病房護(hù)士每個(gè)人各盡所能，各施其長(zhǎng)，分工合作，這種領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)屬于（）
下列溝通障礙的原因中不屬于發(fā)送者的障礙的有（）
對(duì)于一個(gè)護(hù)理人力嚴(yán)重不足的醫(yī)院，護(hù)士長(zhǎng)只能選擇的護(hù)理工作方式是（）
護(hù)士長(zhǎng)在早交班會(huì)上向病房護(hù)士口頭傳達(dá)了護(hù)理部的一項(xiàng)重要決定，要求大家從今天開始使用一種新的護(hù)理記錄表格。但是在具體執(zhí)行過程中效果很差，大家都不清楚新表格的具體填寫方法，這種溝通的失敗主要是因?yàn)椋ǎ?/p>
"護(hù)理管理者在編設(shè)和使用護(hù)理人員時(shí)，應(yīng)在保證優(yōu)質(zhì)、高效的基礎(chǔ)上減少人力成本的投入"描述的是護(hù)理人員編設(shè)的（）