單項選擇題能夠運用已學過的材料,合規(guī)則地用到具體的新的情境中以便解決新問題的能力是()。
A.領會
B.應用
C.分析
D.評價
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1.單項選擇題在考核學生實驗操作技能時,教師讓學生在考卷上寫出實驗過程及注意事項,這樣做主要違反了實驗技能操作的()的原則。
A.實踐性
B.客觀化
C.全面性
D.全部
2.單項選擇題下列選項中,不屬于口頭測驗應用領域的是()。
A.使用特定語言回答問題
B.知識理解的廣度和深度的考察
C.大團體同時測驗
D.邏輯思維及概括能力
3.單項選擇題安置性測驗宜安排在()舉行。
A.學期開始
B.單元學習剛結束
C.學期正葉
D.學期結束
4.單項選擇題測驗項目構成應測行為領域代表樣本的程度叫()。
A.內(nèi)容效度
B.表面效度
C.效標關聯(lián)效度
D.結構效度
5.單項選擇題教育與心理測驗,其效度()。
A.測驗編制者決定
B.測驗使用者主觀決定
C.根據(jù)測驗的名稱確定
D.通過客觀性的實際工作驗證
最新試題
能夠被研究者人為控制降低犯Ⅱ型錯誤的理想辦法是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)數(shù)據(jù)所反映的變量的性質,數(shù)據(jù)可以分為()。
題型:多項選擇題
在方差分析的四個條件中,()是方差分析方法得以發(fā)展的理論基礎。
題型:單項選擇題
卡特爾16種人格測驗是人格測驗中()測驗方法的典型測驗。
題型:單項選擇題
韋克斯勒創(chuàng)編了系列性的()測驗量表,分別適用于各年齡階段的人。
題型:單項選擇題
當自由度df→∞時,x2分布曲線會變成一條()曲線。
題型:單項選擇題
當自度df=1時,顯著性水平僅=0.05時,x2值等于()。
題型:單項選擇題
下列屬于次數(shù)分布的特征量數(shù)的是()。
題型:多項選擇題
三個樣本平均數(shù)不同,方差相同,將它們合成為一個大樣本,合成后()。
題型:單項選擇題
安置性測驗宜安排在()舉行。
題型:單項選擇題