A.既包含物質(zhì)設(shè)備、工具手段,又包含方法與技能等
B.只包含現(xiàn)代化的教學(xué)媒體,如投影機(jī)、計(jì)算機(jī)、攝象機(jī)等硬件設(shè)備
C.發(fā)展機(jī)器與設(shè)備的性能和功能,使其在應(yīng)用于教學(xué)時(shí)更方便
D.只能提高教師的課堂教學(xué)水平,對學(xué)生沒有太大的幫助
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A.探究性的
B.研究性的
C.接受性的
D.發(fā)現(xiàn)性的
A.利用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行各個(gè)學(xué)科的教學(xué)
B.把計(jì)算機(jī)作為教學(xué)的對象和內(nèi)容的教學(xué)
C.把計(jì)算機(jī)作為教學(xué)工具來使用的教學(xué)
D.把計(jì)算機(jī)作為輔助教學(xué)的手段來使用的教學(xué)
A.建構(gòu)主義
B.行為主義
C.認(rèn)知主義
D.人本主義
A.建構(gòu)主義學(xué)與教的理論
B.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論
C.羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)和教學(xué)理論
D.奧蘇貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論
A.在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù)
B.在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體開發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì)
C.在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù)
D.在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù)手段和技術(shù)方法
最新試題
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為()
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
電視教材的設(shè)計(jì)原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價(jià)有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn),也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
PowerPoint中,通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。