單項選擇題下列哪個選項不是培訓課程設計依據(jù)的資源().

A.以有組織的學科內(nèi)容作為課程設計的資源依據(jù)
B.以教師隊伍為課程設計的資源依據(jù)
C.以學員作為課程設計的資源依據(jù)
D.以社會作為課程設計的資源依據(jù)


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2.單項選擇題培訓評估的(),是指開展培訓評估必須明確評估目的,必須堅持正確的評估方向。

A.方向性原則
B.社會需求原則
C.指導性原則
D.客觀性原則

3.單項選擇題培訓課程的內(nèi)容是以()為主體。

A.技能訓練目標
B.理論知識
C.文化知識
D.教師知識水平

6.單項選擇題()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓目標而編寫的,供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。

A.職業(yè)培訓教材
B.大學教材
C.評估文件
D.需求分析報告

7.多項選擇題職務應體現(xiàn)()。

A.崗位的專業(yè)知識
B.崗位的相關知識
C.崗位的專業(yè)技能
D.崗位的相關技能
E.崗位的任職年限

9.單項選擇題搜集相關信息是培訓課程開發(fā)基礎工作的()。

A.研究環(huán)節(jié)
B.核心環(huán)節(jié)
C.次要環(huán)節(jié)
D.最終環(huán)節(jié)

10.問答題培訓項目開發(fā)的基礎工作 某企業(yè)由于生產(chǎn)布局調(diào)整帶來了組織結構的某些變化,因而對班組長的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。公司責成培訓部會同有關部門開發(fā)一個班組長崗位適應性培訓項目。培訓部主任責成助理企業(yè)培訓師吳雙做好這一項目開發(fā)的基礎工作。吳雙接受任務后,主要做了以下幾項工作: 1、通過學習有關文件(崗位規(guī)范和工作說明書等)和領導講話,了解了公司組織結構調(diào)整對班組長的素質(zhì),尤其是其管理能力提出的新要求。 2、從人力資源部搜集了公司所有現(xiàn)職班組長的自然情況信息,并整理成臺賬形式。 3、深入公司三大主要生產(chǎn)車間,通過與車間領導和員工座談,重點了解班組長的素質(zhì)現(xiàn)狀與公司組織結構調(diào)整對班組長素質(zhì)提出的新要求之間的差距;與部分班組長面談,聽取他們對這一培訓項目的培訓內(nèi)容、培訓方式方法、培訓時間、考評方式等方面的意見和建議。 在完成以上幾項工作之后,吳雙將搜集到的信息進行了整理,并撰寫了一份關于班組長培訓信息搜集的文字材料,呈給培訓部主任。請結合案例談一下搜集培訓項目開發(fā)基礎性臺賬主要包括哪些內(nèi)容?