A、生產什么、為誰生產、何時生產
B、生產什么、如何生產、在那里生產
C、生產什么、何時生產、為誰生產
D、生產什么、如何生產、為誰生產
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A、職業(yè)勞動是人們無奈的選擇
B、職業(yè)勞動是人們謀生的手段
C、職業(yè)勞動是市場經濟條件下就業(yè)競爭加劇的結果
D、職業(yè)勞動是人生的全部內涵
A、科學發(fā)展,高效發(fā)展,健康發(fā)展
B、以科學為本,科學、平穩(wěn)、順利發(fā)展
C、以人為本,全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展
D、以人為本,科學、高效、健康發(fā)展
A、即使知道領導的決策是錯誤的,也要不折不扣地執(zhí)行
B、對于領導含糊交辦的任務,要含糊執(zhí)行
C、如果不同意領導的意見,要敢于隨時說出自己的想法
D、一般不越級匯報工作
A、企業(yè)存在著無形資產和有形資產兩種形式
B、人是有形資產,人作為資產通過勞動產生價值
C、人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素
D、企業(yè)的無形資產是一種神秘的物質
A.企業(yè)禮俗
B.企業(yè)價值觀
C.企業(yè)作風
D.規(guī)章制度
最新試題
開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質量管理體系中屬于()階段。
教學督導工作規(guī)則的基本內容包括:()。
程序教學模式的理論依據(jù)是以()為基礎。
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
對培訓機構的評估是對某個培訓機構的教育、教學狀況和()的分析、判斷和評定。
常用的企業(yè)培訓師任用制度有()。
為了規(guī)避培訓質量主要問題,應從()方面加以考慮。
任用企業(yè)培訓師要堅守()
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師()的一個重要方面。
培訓教學督導的意義在于()