A.尊重病人人格，開展人性化服務(wù)和連續(xù)性服務(wù)
B.言傳身教，以身作則，做好宣傳工作，落實(shí)各項(xiàng)公共衛(wèi)生措施；做到分工協(xié)作，認(rèn)真履行自己職責(zé)
C.勤儉節(jié)約衛(wèi)生資源
D.樹立新的衛(wèi)生管理道德理念，完善為基層群眾服務(wù)的三級(jí)醫(yī)療預(yù)防體系
E.把維護(hù)所有人群的健康權(quán)益放在首位道德觀
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A.加強(qiáng)健康教育
B.創(chuàng)建公眾健康良好的生存環(huán)境
C.公正、合理地分配衛(wèi)生資源
D.實(shí)施初級(jí)衛(wèi)生保健的各項(xiàng)政策和具體措施
E.促進(jìn)人維護(hù)健康
A.尊重社會(huì)個(gè)人權(quán)利的方式，促進(jìn)社會(huì)人群健康
B.對(duì)公共衛(wèi)生政策、方案、優(yōu)先性提出評(píng)價(jià)，并把社會(huì)各種取向整合起來(lái)
C.制定方案和政策，有效促進(jìn)自然和社會(huì)環(huán)境的改善和實(shí)施
D.公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)保護(hù)那些給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)傷害的信息
E.所有納稅的公民才有權(quán)取得健康資源
A.防疫和食品衛(wèi)生
B.管理與監(jiān)督
C.衛(wèi)生知識(shí)的宣傳與檢查
D.對(duì)傳染病、地方病、流行病進(jìn)行調(diào)查與隔離
E.及時(shí)上報(bào)與及時(shí)隔離傳染病
A.衛(wèi)生事業(yè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是一種剛起步的社會(huì)性事業(yè)
B.生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的確立給人類健康事業(yè)帶來(lái)全方位的影響
C.重點(diǎn)是社會(huì)環(huán)境的完美化
D.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)三大學(xué)科的基本內(nèi)容
E.保障人類健康僅取決于醫(yī)學(xué)發(fā)展
A.醫(yī)學(xué)教育體制原因，使防和治產(chǎn)生"裂痕"
B.醫(yī)學(xué)工作的分工，有部分預(yù)防工作者，沒有向其他專業(yè)方向延伸
C.受科學(xué)發(fā)展所限制，使公共衛(wèi)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)倫理原則、環(huán)境污染、食品研究、健康教育等倫理研究滯后
D.我國(guó)人口眾多，東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，預(yù)防工作人員及經(jīng)費(fèi)不足，影響預(yù)防工作有效開展
E.環(huán)境污染、食品安全和健康教育中的倫理問題越來(lái)越突出
最新試題
預(yù)防醫(yī)學(xué)控制疾病發(fā)生兩大關(guān)口（）
人類生態(tài)環(huán)境的危機(jī)主要表現(xiàn)（）
以下不是公共衛(wèi)生工作的主要特點(diǎn)的是（）
以下哪項(xiàng)不是人類生態(tài)環(huán)境保護(hù)的道德原則（）
公共衛(wèi)生是研究（）
健康教育的意義不包括（）
落實(shí)初級(jí)衛(wèi)生保健，以下不是政府的倫理責(zé)任的是（）
基層工作者的行為規(guī)范不包括（）
以下不屬于公共衛(wèi)生應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則的是（）
"2000年人人享有衛(wèi)生保健"的基本政策之一是（）