單項(xiàng)選擇題醫(yī)患交往的兩種形式指的是()。

A.技術(shù)形式和非技術(shù)形式
B.職業(yè)形式和非職業(yè)
C.言語(yǔ)形式和非言語(yǔ)形式
D.指導(dǎo)者形式和合作者形式
E.門診形式和病房形式


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1.單項(xiàng)選擇題以下不屬于醫(yī)患雙方的非言語(yǔ)形式的是()。

A.醫(yī)生的儀表
B.醫(yī)生的表情
C.醫(yī)生的手勢(shì)
D.醫(yī)生的眼神
E.醫(yī)生的措辭

2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于良好的醫(yī)患關(guān)系的重要性敘述錯(cuò)誤的是()。

A.提高醫(yī)生的社交能力
B.使患者逐步建立治療動(dòng)機(jī)
C.提升醫(yī)患之間的信任感
D.促進(jìn)病人的康復(fù)
E.為醫(yī)生設(shè)計(jì)、修訂治療方案提供可靠的依據(jù)

3.單項(xiàng)選擇題建立良好的醫(yī)患關(guān)系,最重要的意義是()。

A.促進(jìn)病人康復(fù)
B.減少或避免醫(yī)患糾紛
C.提高醫(yī)院的知名度
D.擴(kuò)展醫(yī)生的社會(huì)關(guān)系
E.改善醫(yī)護(hù)人員工作氛圍

4.單項(xiàng)選擇題醫(yī)務(wù)人員心理素養(yǎng)培養(yǎng)的原則不包括()。

A.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合
B.規(guī)范教育與自我調(diào)控相結(jié)合
C.現(xiàn)實(shí)形象與理想模式相結(jié)合
D.資源教育與社會(huì)教育相結(jié)合
E.學(xué)校教育與現(xiàn)實(shí)教育相結(jié)合

5.單項(xiàng)選擇題醫(yī)務(wù)人員憑借自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)為病人作出診斷并進(jìn)行治療,這種醫(yī)患間的交往是()。

A.技術(shù)水平的交往
B.非技術(shù)水平的交往
C.病人的依附性
D.病人的依從性
E.病人的依附性

最新試題

應(yīng)提倡的醫(yī)患關(guān)系模式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

醫(yī)生勸病人"你應(yīng)該參加一些晨間鍛煉",這種醫(yī)患關(guān)系屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

醫(yī)患交往的兩種形式指的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一位未婚女病人做宮外孕手術(shù)住院,患者的醫(yī)生,被患者單位同事詢問(wèn)該病人的病情,醫(yī)生拒絕回答,是為了保護(hù)病人的哪項(xiàng)權(quán)利()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

醫(yī)生在治療過(guò)程中"只見(jiàn)疾病,不見(jiàn)人"說(shuō)明了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在傳統(tǒng)模式的醫(yī)患關(guān)系下,醫(yī)生是權(quán)威,是決策者,病人服從的執(zhí)行醫(yī)生的決策。這種易患關(guān)心模式被稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者,女,45歲,在初次心理治療中,衣著整潔,年貌相當(dāng),言語(yǔ)清晰,但語(yǔ)速較快邏輯欠清晰,傾訴欲特別強(qiáng),說(shuō)話滔滔不絕,不帶絲毫停頓。為了節(jié)省時(shí)間,盡快了解患者的主要問(wèn)題,醫(yī)生應(yīng)對(duì)這位患者()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪項(xiàng)屬于主動(dòng)-被動(dòng)型醫(yī)患關(guān)系()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

共同參與型的醫(yī)患關(guān)系()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某女性患者,20歲,未婚。因右下腹疼痛4小時(shí)到某醫(yī)院急診,醫(yī)生診斷為急性闌尾炎而進(jìn)行手術(shù)。術(shù)中見(jiàn)闌尾正常,但右側(cè)輸卵管妊娠破裂出血。醫(yī)生切除了病人右側(cè)輸卵管并結(jié)扎止血。術(shù)后,患者要求醫(yī)生為其宮外孕保密。當(dāng)患者母親問(wèn)及病情時(shí),醫(yī)生應(yīng)該()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題