A．幼兒從人和實(shí)物與自己需要的關(guān)系角度，來(lái)判斷人和事物的美與丑
B．幼兒的審美感知比較膚淺和表面化
C．幼兒通過(guò)感知、交往和操作活動(dòng)獲得美感
D．幼兒不懂得將自己的情感附加在他所感知的審美對(duì)象上
你可能感興趣的試題
A.思維
B.想象
C.情感
D.任務(wù)
A．上課
B．游戲
C．練習(xí)
D．運(yùn)動(dòng)
A．幼兒體育的過(guò)程是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)均衡發(fā)展的過(guò)程
B．幼兒體育中沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練
C．幼兒體育過(guò)程具有趣味性、直觀性、游戲性強(qiáng)的特點(diǎn)
D．幼兒體育過(guò)程具有持續(xù)時(shí)間短、強(qiáng)度大、節(jié)奏性強(qiáng)的特點(diǎn)
A．促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育
B．培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望
C．根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)幼兒實(shí)施品德教育
D．培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
A．智力的發(fā)展，道德品質(zhì)、意志的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況
B．美育能協(xié)調(diào)體育、智育、德育的發(fā)展，是體育、智育、德育的催化劑
C．日常生活對(duì)幼兒品德的形成有多方面的影響，為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)
D．體育的作用最小
最新試題
請(qǐng)從兒童觀的角度分析材料對(duì)你的啟示。
“幼兒的智力活動(dòng)依賴(lài)于興趣”，這是（）的觀點(diǎn)。
馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人?！边@句話強(qiáng)調(diào)教師要（）。
請(qǐng)結(jié)合材料分析幼兒教育的特點(diǎn)。
（）能激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)探索的興趣與欲望。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，體現(xiàn)在（）。
陶行知曾說(shuō)過(guò)“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。下列選項(xiàng)對(duì)該句的理解錯(cuò)誤的是（）。
幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展（）和幼兒的個(gè)性?xún)蓚€(gè)方面。
以下不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容的是（）。
教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（）。