A.規(guī)劃設(shè)計、實施、評價
B.講座、座談、聯(lián)歡
C.學(xué)校教育、家庭教育、單獨(dú)教育
D.引導(dǎo)、勸說、激勵
E.實驗、問卷調(diào)查、評估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.日常生活能力
B.日常生存能力
C.決策能力
D.解決生活問題的能力
E.人的心理社會能力
A.限制近距離用眼時間
B.重視讀寫衛(wèi)生
C.體育鍛煉,增加室外活動
D.堅持做眼保健操
E.充分矯正近視
A.齲患率高,齲均高,深齲多見
B.齲患率高,齲均低,深齲多見
C.齲患率低,齲均高,淺齲多見
D.齲患率低,齲均低,深齲多見
E.齲患率高,齲均高,淺齲多見
A.眼睛辨認(rèn)5m以遠(yuǎn)的目標(biāo)視覺能力低于正常
B.視力低下
C.眼軸長度正常,而晶狀體屈折力過強(qiáng)
D.晶狀體屈折力正常,眼球前后軸過長
E.平行光線提前視網(wǎng)膜前聚焦成像,導(dǎo)致物體形象模糊不清
A.20%~30%
B.30%~35%
C.35%~40%
D.40%~45%
E.50%
最新試題
兒童行為指導(dǎo)的成功關(guān)鍵是()
人一生中機(jī)械記憶力的最高峰為()
調(diào)查表一般是()
半縱向調(diào)查方法是指()
可糾正腦細(xì)胞缺陷的是()
制定生長發(fā)育正常值的目的是()
下列哪種評價在健康教育活動的近期和中期進(jìn)行()
引發(fā)車禍的主導(dǎo)因素是()
制定兒童少年生長發(fā)育正常值,采用均值和標(biāo)準(zhǔn)差作為正常值的劃分標(biāo)準(zhǔn)時,適用于()
學(xué)校的服務(wù)半徑是指學(xué)校到學(xué)生家門口的()