單項選擇題高水平和達到自動化水平的技能也稱為（）
A．自動技能
B．智力技能
C．熟練技巧
D．動作技能
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1.單項選擇題刺激一反應的聯(lián)結(jié)學習理論最初的代表人物是（）
A．桑代克
B．斯金納
C．華生
D．布魯納
2.單項選擇題在學校教育過程中直接觀察被試者某種心理活動的客觀表現(xiàn)，從而對他進行了解的方法是（）
A．觀察法
B．調(diào)查法
C．臨床個案法
D．自然實驗法
3.單項選擇題7～11歲兒童處于認知發(fā)展階段的（）
A．感覺運動階段
B．思維準備階段
C．抽象思維階段
D．思維階段
4.單項選擇題根據(jù)布魯納的教育目標觀，發(fā)展學生們運用“思想”解答問題的信心屬于學校教育的第幾個目標（）
A．一
B．二
C．三
D．四
最新試題
認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。
題型：單項選擇題
下列說法中對的是（）。
題型：單項選擇題
信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。
題型：填空題
要適應人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：單項選擇題
積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為，遠離或回避某一目標。
題型：填空題
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。
題型：單項選擇題
試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
題型：問答題
學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。
題型：填空題
關(guān)于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。
題型：單項選擇題
結(jié)合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？
題型：問答題