A.建立醫(yī)院健康促進(jìn)組織網(wǎng)絡(luò)
B.創(chuàng)造有利于健康的醫(yī)院環(huán)境
C.加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)
D.開展多種形式的健康教育活動(dòng)
E.移風(fēng)易俗
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A.及格率
B.人均住院日數(shù)
C.不吸煙率
D.人均病假日數(shù)
E.月病假率
A.人際環(huán)境
B.物質(zhì)環(huán)境
C.社區(qū)環(huán)境
D.事物環(huán)境
E.教育環(huán)境
A.學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)校所屬社區(qū)內(nèi)所有成員的共同參與
B.設(shè)置正式和非正式的健康教育課程
C.創(chuàng)造安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供合適的健康服務(wù)
D.共同促進(jìn)學(xué)生健康
E.以上各項(xiàng)均正確
A.農(nóng)村常見(jiàn)疾病防治的宣傳教育
B.移風(fēng)易俗，改變不良衛(wèi)生習(xí)慣
C.農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)
D.健康觀念與衛(wèi)生法制教育
E.以上各項(xiàng)均是
A.城市社區(qū)常見(jiàn)疾病防治的宣傳教育
B.家庭健康教育
C.創(chuàng)建健康城市（國(guó)家衛(wèi)生城市）的宣傳與動(dòng)員
D.社會(huì)衛(wèi)生公德與衛(wèi)生法規(guī)教育
E.以上各項(xiàng)都是
最新試題
只能提高知曉率的是（）
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（）
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過(guò)兩者之間的直接對(duì)話來(lái)獲得符合研究目的資料的方法是（）
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）
研究者通過(guò)調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)觀察，獲得有關(guān)研究?jī)?nèi)容的第一手資料是（）
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問(wèn)題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）
行為矯正過(guò)程的核心是選擇矯正技術(shù)針對(duì)（）
健康傳播效果中的最低層次是（）
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（）
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見(jiàn)的一種定性研究方法是（）