A.行動(dòng)啟動(dòng)
B.問題知覺
C.組織實(shí)施
D.維持成果
E.定型階段
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A.合理行動(dòng)理論
B.健康信念理論
C.行為分階段轉(zhuǎn)變理論
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.組織分階段改變理論
A.健康促進(jìn)是行政手段加衛(wèi)生宣傳
B.健康促進(jìn)作為一種社會(huì)戰(zhàn)略,可替代健康教育
C.健康促進(jìn)涉及各個(gè)部門,不需要健康教育
D.健康促進(jìn)的工作范圍涵蓋了健康教育,是宏觀與微觀的結(jié)合
E.健康促進(jìn)通過社會(huì)動(dòng)員促進(jìn)人群健康,不以個(gè)體行為改變?yōu)槟繕?biāo)
A.環(huán)境支持
B.社會(huì)動(dòng)員
C.疾病預(yù)防
D.發(fā)展能力
E.政策倡導(dǎo)
A.制定健康的公共衛(wèi)生政策
B.創(chuàng)建支持性環(huán)境
C.強(qiáng)化社區(qū)行動(dòng)
D.發(fā)展個(gè)人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生發(fā)展方向
A.首要策略
B.基礎(chǔ)策略
C.社區(qū)策略
D.行政策略
E.干預(yù)策略
最新試題
屬于大眾傳播機(jī)械性干擾的是()
行為改變的"知-信-行"模式中的信是指()
對(duì)他人知覺時(shí),所謂的"一白遮百丑"屬于知覺心理偏差的()
人們遇到不如意時(shí)常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是()
行為改變的"知-信-行"模式中的知是指()
信息發(fā)送者是職業(yè)機(jī)構(gòu)或人員的傳播是()
為了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()
人們?cè)谠庥龅酱煺蹠r(shí)常做"白日夢(mèng)",這是一種()
臨終病人感到"為什么是我?"時(shí),是處于臨終前心理活動(dòng)的()
屬于大眾傳播訊息障礙中人為因素干擾的是()