A．問卷法
B．訪談法
C．觀察法
D．教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
E．測(cè)驗(yàn)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．興趣
B．需求
C．好奇心
D．虛榮
A．一
B．二
C．三
D．四
A．課堂情境
B．課堂氣氛
C．人際關(guān)系
D．群體因素
A．新知識(shí)的獲得
B．知識(shí)的轉(zhuǎn)化
C．知識(shí)的呈現(xiàn)
D．知識(shí)的新發(fā)現(xiàn)
A．條件刺激
B．有效刺激
C．無條件刺激
D．中性刺激
最新試題
下列說法中對(duì)的是（）。
常用的品德教育方法有哪些？
奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即()的內(nèi)驅(qū)力、()的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。
學(xué)生對(duì)閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。
試述美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級(jí)到高級(jí)順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
簡述心理發(fā)展的含義。
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是（）。
通過電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?（）
問題解決的過程可分為四個(gè)階段，即()、()、()、()。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)后要()。