A．人格發(fā)展分五個(gè)階段
B．每個(gè)階段有一個(gè)發(fā)展危機(jī)
C．健全人格發(fā)展依賴發(fā)展危機(jī)的合理解決
D．起初的發(fā)展危機(jī)是基本的信任感對不信任感
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A．場獨(dú)立
B．沉思型
C．發(fā)散性
D．智力
A．認(rèn)為一切事物都有生命
B．獲得了長度、體積、質(zhì)量和面積的守恒
C．一直以自我為中心
D．不能進(jìn)行抽象的運(yùn)算思維
A．連續(xù)性與階段性
B．定向性與順序性
C．不平衡性
D．差異性
A．氣質(zhì)
B．性格
C．興趣
D．能力
A．前運(yùn)算階段
B．感知運(yùn)動階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
最新試題
區(qū)別沖動與沉思認(rèn)知方式的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時(shí)間與（）。
（）的最近發(fā)展區(qū)是指兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的差異。
建構(gòu)主義是（）的進(jìn)一步發(fā)展。
自我體驗(yàn)是指個(gè)體對自己的（），如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。
美國（）等人提倡程序教學(xué)，依靠教學(xué)機(jī)器或程序化教科書呈現(xiàn)學(xué)習(xí)程序，使學(xué)生循序個(gè)別學(xué)習(xí)。
人格發(fā)展階段理論認(rèn)為，與主動感相對應(yīng)的是（）。
形式運(yùn)算階段的兒童的思維是以（）形式進(jìn)行的。
自我意識包括三種成分：（）、自我體驗(yàn)和（）。
自我意識是個(gè)體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識，其心理成分包括：認(rèn)識成分、（）成分和意志成分。
（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。