多項選擇題從教學評價的功能看.教學評價分為()
A.形成性評價
B.正式評價
C.診斷性評價
D.配置性評價
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1.多項選擇題自編測驗的常見錯誤有()
A.過于主觀判斷
B.準備不充分
C.題量太小
D.學生不配合
2.多項選擇題合理的評分過程包括()
A.搜集學生信息
B.記下評價結(jié)果
C.加大最后測驗權(quán)重
D.以成就為依據(jù)
3.多項選擇題評分的標準可以是()
A.相對標準
B.絕對標準
C.一般標準
D.特殊標準
4.多項選擇題很多時候.教師有必要針對學生的()進行評價。
A.情緒
B.學習動機
C.個人觀點
D.家庭背景
5.多項選擇題有效自我測驗的特征有()
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
最新試題
標準化成就測驗的特點。
題型:問答題
基于某種特定的標準,來評價學生對與教學密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為()
題型:單項選擇題
教師通過對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題,以促進自身反思能力提高的方法屬于()
題型:單項選擇題
王老師通過閱讀其他老師的教學札記,學習到很多新的教學知識和教學觀念,這種教學反思方法屬于()
題型:單項選擇題
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價,那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是()
題型:單項選擇題
說明標準化成就測驗的含義與優(yōu)越性。
題型:問答題
教師反思舊思想,并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題,屬于教學反思的()階段。
題型:單項選擇題
在教學評價中,衡量學校辦學水平的關(guān)鍵指標是()
題型:單項選擇題
學生的學習表現(xiàn)是教學評價的核心內(nèi)容,其內(nèi)容除學生的學習效果和參與程度外還包括()
題型:單項選擇題
以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?,根?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價方式稱為()
題型:單項選擇題