A.物質(zhì)
B.人力
C.信息
D.物力
E.潛力
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D.社會(huì)教育
E.社區(qū)教育
A.技能訓(xùn)練
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C.干預(yù)方法
D.教育形式
E.有效措施
A.人力
B.教育
C.經(jīng)費(fèi)
D.資料
E.設(shè)備
A.家長(zhǎng)
B.老師
C.學(xué)生
D.領(lǐng)導(dǎo)
E.學(xué)校周圍的店主
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把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來(lái),按固定順序和間隔抽取樣本的是()
只能提高知曉率的是()
從總體N個(gè)單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等概率,隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是()
評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是()
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論,通過(guò)兩者之間的直接對(duì)話來(lái)獲得符合研究目的資料的方法是()
人類的行為有本能行為和()
通過(guò)培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是()
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括()
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()