A.病人的經(jīng)濟(jì)狀況
B.病人的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特點(diǎn)
C.醫(yī)患關(guān)系
D.疾病嚴(yán)重程度
E.治療計(jì)劃特點(diǎn)
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A.受到社會(huì)尊重和理解
B.遵守醫(yī)療部門規(guī)章制度
C.享受醫(yī)療服務(wù)
D.保守個(gè)人秘密
E.免除或部分免除健康時(shí)的社會(huì)責(zé)任
A.軀體疾病
B.心身障礙
C.心理癥狀
D.神經(jīng)衰弱
E.精神疾病
A.創(chuàng)造想象能力
B.觀察理解能力
C.記憶存儲(chǔ)能力
D.抽象思維能力
E.實(shí)踐操作能力
A.是心理學(xué)的分支
B.是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科
C.是自然科學(xué)也是社會(huì)科學(xué)
D.是理論科學(xué)也是應(yīng)用科學(xué)
E.是哲學(xué)與生理學(xué)的交叉學(xué)科
A.不良的認(rèn)知模式
B.潛意識(shí)內(nèi)的心理沖突
C.獲得性學(xué)習(xí)結(jié)果
D.個(gè)人成長(zhǎng)受到阻抑
E.心理-神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫機(jī)制作用
最新試題
面對(duì)威脅性的應(yīng)激源。通過(guò)各種適當(dāng)?shù)男睦砗托袨閷?duì)策來(lái)消除或緩解個(gè)體的緊張狀態(tài)，稱之為（）
建立醫(yī)患關(guān)系的原則是（）
在相同應(yīng)激源作用下而產(chǎn)生不同的應(yīng)激反應(yīng)，其主要原因是個(gè)體的（）
人生會(huì)受到無(wú)數(shù)應(yīng)激源的作用，只有那些對(duì)人有意義的刺激物才能引起心理應(yīng)激反應(yīng)，這些事物是否對(duì)人有意義，很大程度上取決于（）
醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究任務(wù)不包括（）
不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本觀點(diǎn)的是（）
應(yīng)激的概念可理解為（）
一位來(lái)訪者要求心理治療師幫助她做出決定，是否該與其男友分手，但心理治療師并沒(méi)有滿足其要求，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
使用明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI）測(cè)查某人的人格特征，并計(jì)算各人格因子得分，這是（）
青春期（）