單項(xiàng)選擇題根據(jù)思維探索答案的方向,尋求本質(zhì)的思維是()。
A.發(fā)散思維
B.集中思維
C.抽象思維
D.邏輯思維
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)思維探索答案的方向,尋求多種答案的思維是()。
A.發(fā)散思維
B.集中思維
C.抽象思維
D.邏輯思維
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)思維探索答案的方向,尋求唯一答案的思維是()。
A.發(fā)散思維
B.集中思維
C.抽象思維
D.邏輯思維
3.單項(xiàng)選擇題“愛(ài)物及烏”是()的表現(xiàn)。
A.模仿
B.強(qiáng)化
C.移情
D.觀(guān)察
4.單項(xiàng)選擇題有目的的知覺(jué)是()。
A.模仿
B.強(qiáng)化
C.移情
D.觀(guān)察
5.單項(xiàng)選擇題條件反射建立的主要條件是()。
A.模仿
B.強(qiáng)化
C.移情
D.觀(guān)察
最新試題
心理咨詢(xún)與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。()
題型:判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
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直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
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下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是()。
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一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
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課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿(mǎn)足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱(chēng)為()。
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題型:判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題,這是操作評(píng)定方法。()
題型:判斷題