判斷題幼兒游戲時(shí),老師可以以游戲參與者的身份參與幼兒游戲,并在不知不覺中指導(dǎo)幼兒游戲

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美國(guó)著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

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對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低,對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是()。

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在我國(guó),自()開始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

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