A.以小組活動(dòng)為主體
B.強(qiáng)調(diào)小組成員的合作互助
C.強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向
D.強(qiáng)調(diào)總體成績(jī)作為激勵(lì)
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A、體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容的關(guān)系
B、體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的規(guī)律
C、體現(xiàn)知識(shí)教學(xué)的策略
D、體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的功能
A、情境性
B、建構(gòu)性
C、操作性
D、動(dòng)態(tài)性
A、理論依附性
B、動(dòng)態(tài)性
C、可擴(kuò)充性
D、系統(tǒng)性
A、社會(huì)的需要
B、學(xué)生的特征
C、學(xué)科的特點(diǎn)
D、媒體的選擇
A.教學(xué)條件變量
B.教育方法變量
C.教學(xué)模式變量
D.教學(xué)結(jié)果變量
最新試題
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項(xiàng)目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。
認(rèn)知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）
在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動(dòng)方式有（）學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)層次為（）
影響學(xué)習(xí)的刺激因素有哪些？（）
在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括（）
翻轉(zhuǎn)課堂中教師將在云平臺(tái)上傳的課程資源分為（）兩個(gè)等級(jí)。
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的微課教學(xué)資源制作技巧中，翻轉(zhuǎn)課堂的三要素包括（）、教學(xué)設(shè)計(jì)。
經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個(gè)變量對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響，三個(gè)變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）
對(duì)于教師的職責(zé)可用下列哪些詞語(yǔ)形容？（）