A.重視智力開發(fā)
B.重視知識的系統(tǒng)化
C.重視課程的內(nèi)容的綜合化
D.加強課程與社會生活的聯(lián)系
E.重視本民族文化傳統(tǒng)的繼承
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.非獨立性
B.商品性
C.科學(xué)性
D.無階級性
E.貧乏性
A.方法
B.制度
C.內(nèi)容
D.高等教育
E.目的
A.教育目的
B.教育內(nèi)容
C.教育制度
D.教育方法
E.教育媒體
A.理解學(xué)生
B.積極的自我意識
C.克服優(yōu)柔寡斷
D.教育的期待
E.與學(xué)生和諧相處
A.非獨立性
B.等級性
C.無階級性
D.狹隘性
E.貧乏性
最新試題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費時間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。
所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認(rèn)識。（）
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
教育學(xué)對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）