A.教育目的
B.教育內(nèi)容
C.教育制度
D.教育方法
E.教育媒體
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A.理解學(xué)生
B.積極的自我意識(shí)
C.克服優(yōu)柔寡斷
D.教育的期待
E.與學(xué)生和諧相處
A.非獨(dú)立性
B.等級(jí)性
C.無(wú)階級(jí)性
D.狹隘性
E.貧乏性
A.發(fā)展性
B.生產(chǎn)性
C.商品性
D.科學(xué)性
E.民主性
A.物質(zhì)-空間類
B.意識(shí)形態(tài)類
C.生產(chǎn)生活類
D.文化-心理類
E.組織制度類
A.階級(jí)性
B.教育融合在社會(huì)生產(chǎn)和生活之中
C.教育內(nèi)容簡(jiǎn)單,教育方法單調(diào)
D.教育不分階級(jí)
E.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)分離
最新試題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫(xiě)之后,可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。()