單項選擇題營養(yǎng)教育是直接或間接地改善個體與群體的知、信、行的各種方法、技術(shù)和途徑的組合。其中,“知、信、行”指的是()。
A.知識-信息-行為
B.知識-信仰-行為
C.知識-態(tài)度-行為
D.知道-信息-行為
E.知識-態(tài)度-行業(yè)
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1.單項選擇題對擴大營養(yǎng)宣教覆蓋面最有效的交流模式是()。
A.參與交流
B.單向交流
C.雙向交流
D.大眾交流
E.自我交流
2.單項選擇題下列不屬于行為干預(yù)范疇的是()。
A.案例研究
B.模擬示范
C.編制食譜
D.實際操作
E.個別指導(dǎo)
最新試題
營養(yǎng)信息交流除外以下哪一項()。
題型:單項選擇題
營養(yǎng)教育是直接或間接地改善個體與群體的知、信、行的各種方法、技術(shù)和途徑的組合。其中,“知、信、行”指的是()。
題型:單項選擇題
對擴大營養(yǎng)宣教覆蓋面最有效的交流模式是()。
題型:單項選擇題
“您為什么不關(guān)心這個結(jié)果?”屬于()。
題型:單項選擇題
確切的營養(yǎng)信息交流的模式不包括()。
題型:單項選擇題
“健康的金鑰匙就掌握在你手中,一分呵護,一分平安”屬宣傳技巧方法的()。
題型:單項選擇題
“你為什么不喜歡這個膳食控制計劃”屬于下列哪項營養(yǎng)信息交流的哪種提問技巧()。
題型:單項選擇題
下列不屬于行為干預(yù)范疇的是()。
題型:單項選擇題
“您認為母乳喂養(yǎng)好嗎?”屬于()。
題型:單項選擇題
利用英特網(wǎng)進行營養(yǎng)宣教的方式是()。
題型:單項選擇題