A.體格檢查
B.營(yíng)養(yǎng)信息交流
C.行為干預(yù)
D.專題研討會(huì)
E.健康教育課
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A.美化法
B.號(hào)召法
C.假借法
D.隱喻法
E.加以傾向性法
A.有系統(tǒng)
B.有計(jì)劃
C.有組織
D.有預(yù)見(jiàn)
E.有評(píng)價(jià)
A.非語(yǔ)言交流
B.說(shuō)服教育技巧
C.反饋技巧
D.提問(wèn)技巧
E.宣傳技巧
A.開(kāi)放型問(wèn)題
B.試探型問(wèn)題
C.傾向型問(wèn)題
D.索究型問(wèn)題
E.封閉型問(wèn)題
A.知識(shí)-信息-行為
B.知識(shí)-信仰-行為
C.知識(shí)-態(tài)度-行為
D.知道-信息-行為
E.知識(shí)-態(tài)度-行業(yè)
最新試題
下列哪項(xiàng)不屬于營(yíng)養(yǎng)信息交流技巧()。
營(yíng)養(yǎng)信息交流除外以下哪一項(xiàng)()。
下列哪項(xiàng)不屬于營(yíng)養(yǎng)教育“四有”特點(diǎn)()。
營(yíng)養(yǎng)教育是直接或間接地改善個(gè)體與群體的知、信、行的各種方法、技術(shù)和途徑的組合。其中,“知、信、行”指的是()。
確切的營(yíng)養(yǎng)信息交流的模式不包括()。
“你為什么不喜歡這個(gè)膳食控制計(jì)劃”屬于下列哪項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)信息交流的哪種提問(wèn)技巧()。
對(duì)擴(kuò)大營(yíng)養(yǎng)宣教覆蓋面最有效的交流模式是()。
利用英特網(wǎng)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)宣教的方式是()。
下列不屬于行為干預(yù)范疇的是()。
“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌”屬于宣傳教育技巧的哪一種()。