A.上海
B.北京
C.福州
D.廣州
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A.人一生的時(shí)間
B.在青年時(shí)期
C.大學(xué)時(shí)期
D.在退休以后
A.科研
B.實(shí)踐
C.理論
D.教學(xué)
A.初中畢業(yè)通過全國高考考入護(hù)理本科
B.自學(xué)專升本
C.全日制專升本
D.函授專升本
A.基礎(chǔ)護(hù)理教育
B.畢業(yè)后護(hù)理學(xué)教育
C.操作技能教育
D.繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育
A.高級(jí)養(yǎng)老員培訓(xùn)
B.中等護(hù)理學(xué)教育
C.護(hù)理學(xué)??平逃?br/>D.護(hù)理學(xué)本科教育
最新試題
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是()。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論,如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多,此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是()。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
社會(huì)沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是()。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()