A.職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)不明確
B.生涯發(fā)展長期目標(biāo)相互沖突
C.生涯發(fā)展短期目標(biāo)沖突
D.意識缺乏
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A.從事基層技術(shù)工作，如果要求得不到公司滿足，立刻跳槽。
B.潛心研究技術(shù)工作，對外界變動漠然處之。
C.從事技術(shù)研究工作，同時注意提升自我的管理能力，抓住適當(dāng)時，成為管理人員。
D.以上說法都不正確。
A.教育主管部門要根據(jù)宏觀經(jīng)濟特征和市場需求來設(shè)置審批專業(yè)，避免重復(fù)建設(shè)和不必要的內(nèi)耗。
B.高校在教育管理、課程設(shè)置等方面實施相應(yīng)的改革，形成自己的特色，實施畢業(yè)生就業(yè)方式多樣化。
C.大學(xué)生自身轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從“精英主義就業(yè)觀”轉(zhuǎn)向“大眾化就業(yè)觀”，降低就業(yè)期望值。
D.以上說法都正確。
A.直覺法
B.推理法
C.比較法
D.經(jīng)驗法
A.職業(yè)道德
B.職業(yè)意識
C.職業(yè)習(xí)慣
D.以上均是
A.學(xué)習(xí)能力
B.創(chuàng)新能力
C.實踐能力
D.閱讀能力
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以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
簡歷就是用來填寫個人信息，不必太過花心思去做。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
制作簡歷時可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機會。
就業(yè)信息是指對與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。