A.情緒上表現(xiàn)出擔憂、焦慮、煩躁不安
B.認知上表現(xiàn)為注意力不集中，記憶力下降，思維僵化等
C.行為上表現(xiàn)為坐立不安、手足無措
D.身體上表現(xiàn)為頭痛、食欲下降、睡眠不好等
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A.學習是重要的
B.學以致用
C.學習是辛苦的
D.表達是重要的
A.惡和病是對問題環(huán)境的應(yīng)對
B.心理障礙源于環(huán)境對人性的扭曲
C.環(huán)境不僅僅是小環(huán)境的原生家庭，更重要的是文化、時代和周圍人的大環(huán)境
D.環(huán)境指的是文化、時代的大環(huán)境，與原生家庭無關(guān)
最新試題
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
中學的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
隨著個體的社會化程度的加深，個體獲得了一定的社會經(jīng)驗，逐步意識到自己在社會中要擔任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會自我。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭，在與人交往中一般處于被動地位。
新生剛進入大學，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學，熟悉學校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學會思考，學會調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異，處理彼此的矛盾。
進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應(yīng)是不正常的。
聽學術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學生獲取知識的主要途徑。