A.教會學(xué)生理解梯形的慨念以及基本要素,能夠讓學(xué)生進行有效的識別和判斷。
B.識記梯形的面積公式,能夠正確運用該公式進行有效計算。
C.教師能夠有效的向?qū)W生表達梯形面積公式中上下底和高的含義。
D.引導(dǎo)學(xué)生初步感受圖形運算中轉(zhuǎn)化的思想。
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A.支架式教學(xué)策略
B.合作式教學(xué)策略
C.自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略
D.拋錨式教學(xué)策略
A.太過簡單
B.太過復(fù)雜
C.空洞不明
D.期望過高
A.科學(xué)合理
B.全面具體
C.瑣碎零亂
D.期望過高
A.指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所獲得的信息
B.學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所使用的硬件設(shè)備
C.學(xué)習(xí)者所使用的書本材料
D.在學(xué)習(xí)過程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切要素
A.學(xué)習(xí)理論
B.教學(xué)理論
C.系統(tǒng)理論
D.傳播理論
最新試題
MOOC的特點不包括()。
下列選課的說法不正確的是()。
網(wǎng)絡(luò)教育
學(xué)習(xí)課件時,當(dāng)打開課件首頁面,系統(tǒng)就開始課件的時長。在學(xué)習(xí)過程中若將頁面關(guān)閉,并不影響記錄。
如何制定好學(xué)習(xí)計劃,結(jié)合各專業(yè)的()等制定完整的學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系,從而實現(xiàn)他們自身認知結(jié)構(gòu)的改變。
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是()。
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進行學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效果。
移動學(xué)習(xí)
參與理論認為所有學(xué)習(xí)具有的特征是()。