A.嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課
B.嚴禁中小學校與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課
C.嚴禁中小學校為校外培訓機構(gòu)有償補課提供教育教學設施或?qū)W生信息
D.嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、陶行知
B、魏書生
C、馬卡連柯
D、葉圣陶
A、按考試成績給學生排隊或公布名次
B、批評考試成績差的學生
C、按學習成績安排學生座次
D、對考試成績差的學生以歧視
A、頑固性
B、反復性
C、頑固性和反復性
D、沖動性
A、素質(zhì)教育
B、教學成績
C、教育科學研究成果
D、教育科學研究方法
A、愛國敬業(yè)
B、明禮誠信
C、反腐倡廉
D、團結(jié)友愛
最新試題
結(jié)合師德評議活動要求，參與人員以組為單位開展教師職業(yè)道德評議，是多人參與，自評與互評結(jié)合的評價方法是（）。
歷史李老師每次講到一些歷史事件時，他都會有針對性地將當下的一些時事熱點聯(lián)系起來，以此來涵養(yǎng)學生的家國情懷。這表明李老師能做到（）。
教師的言行舉止在學生心中起到（）的作用。
青年教師參與教科研活動不僅需要進行學術(shù)交流、學術(shù)探索，應該自覺遵守基本學術(shù)道德規(guī)范，維護（）。
技工院校必須提高社會責任感，在自身文化軟實力建設中，以（）精神培育為重點，將勞動、技能和創(chuàng)造的價值和意義，向整個社會宣傳。
編制師德評價標準時要以師德的內(nèi)涵和特征為依據(jù)，把人的因素放在第一位，真正落實（），以人的發(fā)展為本。
教師工作的出發(fā)點和歸宿是（）。
（）是一個由內(nèi)而外從認識到理解，從理解到實踐，從實踐到反思，再從反思到升華的思想發(fā)展過程。
教師在（）的過程中，可以根據(jù)自身文化水平、能力特點，結(jié)合個人師德發(fā)展要求，制定個性化、特色化的師德研習計劃，策劃各種具有目的性、計劃性的研習方案，提升師德研習的實用性。
教師必須嚴于律己，清楚地認識到道德規(guī)范既用于學生，更需要用于自身的言行舉止，把（）牢牢地銘記于心。