A、超前性原則
B、靈活性原則
C、轉(zhuǎn)變性原則
D、科學(xué)性原則
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A、科學(xué)預(yù)算法
B、傳統(tǒng)預(yù)算法
C、比例確定法
D、零基預(yù)算
A、傳統(tǒng)預(yù)算法
B、零基預(yù)算
C、比較預(yù)算法
D、科學(xué)預(yù)算法
A、生產(chǎn)力浪費(fèi)
B、人才流失費(fèi)用
C、成本浪費(fèi)
D、教師費(fèi)用
A、部門培訓(xùn)計(jì)劃
B、整體培訓(xùn)計(jì)劃
C、個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃
D、員工的素質(zhì)
A、培訓(xùn)范圍
B、培訓(xùn)人員
C、培訓(xùn)方法
D、培訓(xùn)需求
最新試題
以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說(shuō)法不正確的是()。
反應(yīng)層面的評(píng)估一般采用()。
培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域,下面說(shuō)法不正確的是()。
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí),需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo),()是制定培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)不可或缺的條件。
培訓(xùn)范圍包含四個(gè)培訓(xùn)層次,即()。
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估一般采用()。
在柯氏培訓(xùn)評(píng)估模式中,需在培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月進(jìn)行的是()。
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中,()是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
培訓(xùn)效果評(píng)估的方法一般有()。
為了便于管理,需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。