A、培訓(xùn)達(dá)不到應(yīng)有效果的風(fēng)險
B、質(zhì)量風(fēng)險
C、專業(yè)技術(shù)泄密的風(fēng)險
D、人才流失風(fēng)險
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A、質(zhì)量風(fēng)險
B、為競爭隊友培養(yǎng)人才的風(fēng)險
C、成本風(fēng)險
D、服務(wù)風(fēng)險
A、卓越型培訓(xùn)師
B、技巧型培訓(xùn)師
C、專業(yè)型培訓(xùn)師
D、精英型培訓(xùn)師
A、遠(yuǎn)程培訓(xùn)
B、虛擬現(xiàn)實培訓(xùn)
C、計算機(jī)輔助式培訓(xùn)
D、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
A、頭腦風(fēng)暴法
B、角色扮演法
C、案例分析法
D、考察法
A、考察法
B、案例分析法
C、頭腦風(fēng)暴法
D、討論法
最新試題
主要用于計算培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評估方法是()。
培訓(xùn)項目課程描述包含()等內(nèi)容。
在培訓(xùn)項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容,比較容易被忽視的是()。
在柯氏培訓(xùn)評估模式中,需在培訓(xùn)結(jié)束后三個月進(jìn)行的是()。
培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個領(lǐng)域,下面說法不正確的是()。
在培訓(xùn)檔案管理制度中,與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含()。
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是()。
在柯氏評估模式中,反應(yīng)評估一般在培訓(xùn)當(dāng)場或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行,一般采用()。
()給培訓(xùn)課程定了一個方向和框架整個培訓(xùn)課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
反應(yīng)層面的評估一般采用()。