判斷題應(yīng)該鼓勵四年級學(xué)生在課堂或課外“將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂”。
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3-4年級是“習(xí)作”,不拘文體,甚至不必成文。
題型:判斷題
繪本是一種以()為主,文字為輔,甚至是完全沒有文字,全是圖畫的書籍。
題型:填空題
模仿寫可分為即時仿寫和()。
題型:填空題
習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì),進(jìn)行常見的應(yīng)用文、簡單的紀(jì)實作文和想像作文的訓(xùn)練。
題型:判斷題
新課開始,教師只能采用一種導(dǎo)入方式開啟新課。
題型:判斷題
部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為:記實作文、想象作文、說明文、()。
題型:填空題
經(jīng)歷自主探究過程,獲得深層次的情感體驗、()、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個目標(biāo)。
題型:填空題
“喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗”是詞語教學(xué)中的()方法。
題型:填空題
看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來即可,因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。
題型:判斷題
鑒賞能力是在理解能力和()基礎(chǔ)上形成的更高級的閱讀能力。
題型:填空題