A、多多益善
B、有素材與證據(jù)
C、要與求職目標(biāo)關(guān)聯(lián)
D、不能一次性說完
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A、這樣分散面試焦點(diǎn)
B、這樣偏離的面試目標(biāo)
C、引起不必要的負(fù)面第一印象
D、可能會引起不必要的關(guān)注
A、要充分準(zhǔn)備,做到無可挑剔
B、要把自己的缺點(diǎn)與做適當(dāng)?shù)匕b
C、以“求教”的角色,尋求包容
D、以誠相待,即使還存在一些不足
A、點(diǎn)頭一下表明聽到了即可
B、比較緩慢地點(diǎn)頭三下
C、快速高頻點(diǎn)頭以示認(rèn)可
D、不認(rèn)可的事情直接搖頭表示
A、用學(xué)歷、專業(yè)所學(xué)作為素材
B、用STAR的方式
C、直接陳述相關(guān)能力
D、拿出成果材料
A、拿出實(shí)在的證據(jù)
B、較少小動作
C、多用肯定的措辭
D、前后表述一致
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計劃做好每個階段的事情就好。
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容?()
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
分階段面試分為()。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。