A、混合所有制的教育機(jī)構(gòu)
B、公立的如人才交流中心
C、半公立
D、私立的民營(yíng)的教育機(jī)構(gòu)
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A、單位所屬行業(yè)、規(guī)模、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)權(quán)、組織
B、招聘條件
C、工資薪酬、培訓(xùn)發(fā)展、招聘數(shù)量
D、不必了解工作崗位情況
A、智力水平,尤其是思維能力
B、一般能力就足夠
C、與自己專業(yè)有關(guān)的特殊能力
D、創(chuàng)造力水平
A、與工作內(nèi)容密切相關(guān)的智力素質(zhì)
B、低端活動(dòng)不需要特定素質(zhì)
C、責(zé)任感,工作中的交往溝通能力
D、特定的身體素質(zhì)、能力
A、利他主義
B、美感
C、人際關(guān)系
D、自信程度
A、挫折商
B、智商
C、品質(zhì)商
D、情商
最新試題
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
職業(yè)綜合來(lái)講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來(lái)分不包括()。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容?()