A、如果沒(méi)有崗位就做出新的選擇，轉(zhuǎn)為另一職業(yè)
B、選擇與“理想職業(yè)”想接近的職業(yè)
C、暫不就業(yè)
D、騎驢找馬
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A、通過(guò)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教育、職業(yè)教育拓展職業(yè)知識(shí)信息
B、家庭教育也可了解職業(yè)信息
C、一般個(gè)人很難通過(guò)自己拓展知識(shí)信息
D、通過(guò)學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以拓展職業(yè)知識(shí)信息
A、混合所有制的教育機(jī)構(gòu)
B、公立的如人才交流中心
C、半公立
D、私立的民營(yíng)的教育機(jī)構(gòu)
A、單位所屬行業(yè)、規(guī)模、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)權(quán)、組織
B、招聘條件
C、工資薪酬、培訓(xùn)發(fā)展、招聘數(shù)量
D、不必了解工作崗位情況
A、智力水平，尤其是思維能力
B、一般能力就足夠
C、與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的特殊能力
D、創(chuàng)造力水平
A、與工作內(nèi)容密切相關(guān)的智力素質(zhì)
B、低端活動(dòng)不需要特定素質(zhì)
C、責(zé)任感，工作中的交往溝通能力
D、特定的身體素質(zhì)、能力
最新試題
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫(xiě)個(gè)人信息，不必太過(guò)花心思去做。
職業(yè)的含義包括（）。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
開(kāi)始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）
以下屬于多元智能理論的是（）
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類(lèi)型是研究型。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
就業(yè)信息是指對(duì)與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。