A、要寫個(gè)人的基本情況,包括專業(yè)學(xué)歷,希望得到的職位
B、與公司需求有相關(guān)性的個(gè)人的素質(zhì)條件
C、個(gè)人潛力以使對(duì)方增加對(duì)自己的關(guān)注度
D、抒發(fā)感情
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A、到某高校的相關(guān)院系直接招人
B、派出專門人員,進(jìn)行專場招聘或宣講
C、一般不會(huì)通過校園網(wǎng)站發(fā)布信息
D、參加學(xué)校舉辦的專場人才招聘會(huì)。
A、客觀原則
B、主動(dòng)原則
C、主次原則
D、可不遵循任何原則
A、如果沒有崗位就做出新的選擇,轉(zhuǎn)為另一職業(yè)
B、選擇與“理想職業(yè)”想接近的職業(yè)
C、暫不就業(yè)
D、騎驢找馬
A、通過學(xué)校的專業(yè)教育、職業(yè)教育拓展職業(yè)知識(shí)信息
B、家庭教育也可了解職業(yè)信息
C、一般個(gè)人很難通過自己拓展知識(shí)信息
D、通過學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以拓展職業(yè)知識(shí)信息
A、混合所有制的教育機(jī)構(gòu)
B、公立的如人才交流中心
C、半公立
D、私立的民營的教育機(jī)構(gòu)
最新試題
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
以下屬于多元智能理論的是()
就業(yè)信息是指對(duì)與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測試,也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
職業(yè)的含義包括()。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。