A.教育開發(fā)一體化
B.教育形式多樣化
C.培養(yǎng)目標(biāo)國際化
D.課程設(shè)置綜合化
E.教育手段現(xiàn)代化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人力資源的生理、心理開發(fā)
B.人力資源的智力開發(fā)
C.人力資源的倫理開發(fā)
D.人力資源的技能開發(fā)
E.人力資源的環(huán)境開發(fā)
A.人口
B.勞動力參與率
C.社會制度
D.風(fēng)俗習(xí)慣
E.教育
A.時限性
B.能動性
C.再生性
D.智力性
E.核心性
A.工作行為
B.本能行為
C.社交行為
D.情緒沖動時行為
E.學(xué)習(xí)行為
A.生存的需要
B.成就的需要
C.享受的需要
D.情誼的需要
E.發(fā)展的需要
最新試題
人員挑選錄用計劃的主要功能是通過定期或不定期的挑選錄用組織所需要的各類優(yōu)秀人才,()。
補(bǔ)充學(xué)能培訓(xùn)是()的一種
筆試的長處是()。
在制定和實(shí)施人員挑選錄用計劃時,必須注意的問題有()。
實(shí)施培訓(xùn)與開發(fā)不僅要考慮到一些關(guān)鍵因素,還要把握一些最基本的操作原則,這些原則同樣是保證培訓(xùn)質(zhì)量的基本要素。它們是()。
工作能力考核表分為五個部分,即()。
獎勵行為要收到良好的激勵效果,必須具備()條件。
錄用經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括的經(jīng)費(fèi)有()。
()是在工作考評中采用最普遍的考評系統(tǒng),由評定人用一定的量表,對職工在每一考評因素上的情況作出評判和記分。
在審查履歷表之前,應(yīng)根據(jù)()確定出各類人員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。