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A.英子大病初愈，身體雖虛弱要補充營養(yǎng)，但胃口不好，所以不想喝油雞湯。
B.英子和妞兒經(jīng)常喂小油雞，和小油雞玩，看著油雞長大，有了感情，所以不吃。
C.油雞是英子和妞兒最快樂的玩伴，看到油雞便想到離別的妞兒，怎會吃油雞呢？
D.秀貞和妞兒走了，油雞被殺了，告別美好的人和物，讓英子感動無奈和憂傷。
E.第一項不是
A.秀貞和妞兒的死，媽媽和宋媽瞞著英子不讓問，是愛英子，怕英子傷心。
B.英子想詢問秀貞和妞兒的事，媽媽和宋媽都不讓問，英子覺得很委屈。
C.宋媽覺得英子和秀貞、妞兒有深厚的感情，大人刻意隱瞞真相，讓英子受委屈了。
D.爸媽要搬家，讓英子從此遠離城南胡同、忘記熟悉的秀貞和妞兒，讓英子受委屈。
E.以上都是
A.甲乙兩句分別描寫的是惠安館的秀貞和英子的好朋友妞兒。
B.兩處分別眼里有“淚坑兒”，既含蓄交待兩人遭遇可憐，又暗示兩人最終命運悲慘。
C.秀貞流淚是為自己失去戀人和孩子而哭，妞兒流淚是因為飽受養(yǎng)父母的虐待。
D.秀貞和妞兒，一個被男人拋棄和失去孩子，另一個被從小拋棄，都是苦命的人。
A.瘋子看見我會想起丟棄的小桂子，臉上的笑流露母愛和善良，喜歡親近孩子。
B.宋媽和媽常提醒我瘋子可怕，我是有點怕的，可看見瘋子對我笑，就不怕了。
C.我從瘋子笑容里感受到善良和母性的愛，大人都說瘋子可怕，我卻想和瘋子說話。
D.宋媽和媽常提醒我瘋子可怕，我天生大膽，就是不怕，想走近和她說話。
A.惠安館的秀貞和英子瘋言瘋語的聊天，講述秀貞苦難的人生遭遇。
B.秀貞失去思康和孩子的痛苦無人理解，整日沉溺往事，無法解脫，與打罵人的瘋子有區(qū)別。
C.英子是最能理解秀貞的人，陪她聊天，關心她，還幫她找到了當年丟棄的小桂子。
D.英子生病昏迷住院，醒來后知道了秀貞和妞兒在雨夜被汽車撞死，心里難受極了。
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英子到草地上去，沒有看見那個人，但是撿到了一個東西是（）。
“我把鼻子頂著金魚缸向里看，金魚一邊游一邊嘴巴一張一張地在喝水，我的嘴也不由得一張一張地在學魚喝水。有時候金魚游到我的面前來，隔著一層玻璃，我和魚鼻子頂牛兒啦！”這段文字表達了英子的哪些特點？（）
英子的爸爸媽媽一共有四個孩子，分別是（）
“這雙鞋可結實呦——把我們家的門檻兒踢爛了，你這雙鞋也破不了！”這句話運用了（）修辭。
默念著：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。運用了什么描寫？（）
“胡同里的第三家，是所大房子，平常大門關得嚴嚴的，今天卻難得地敞開了，門口圍著許多人，巡警也來了，不知道是什么事?！蓖ㄟ^你的閱讀理解，這里發(fā)生了什么事？（）
《城南舊事》這篇短文作者主要是通過哪種表達方式來表現(xiàn)秀貞的特點和命運的？（）
“對啦，對啦，我是來出恭的啦！””出恭“的意思是什么？（）
“沒關系，我把手表送給小桂子，她有了表就到一定時候回家了?！北憩F(xiàn)了（）
這段故事寫英子在父母的關心下讀書寫字，而妞兒卻在父親的毒打下學習唱戲。英子的童年幸福美滿，妞兒的童年悲慘可憐。作者運用的是（）手法。