A、2
B、3
C、4
D、5
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你可能感興趣的試題
A、應考慮其是否對人物、時間等分辨不清
B、一般評定一月以上的癥狀
C、評定人員的經(jīng)驗并不重要
D、難以評定的時候可暫不記分
A、求助者的行為表現(xiàn)和對周圍環(huán)境的適應情況
B、求助者的主觀體驗和對周圍環(huán)境的喜好程度
C、求助者的自我報告
D、咨詢師的審查分析
A、行為矯正
B、認知復習
C、語義分析
D、自我審查
A、不涉及咨詢師初步觀察到的疑點
B、不能加入評價
C、不涉及上級心理咨詢師下達的目標
D、不能加入提問
A、雙方的責權義
B、確定咨詢、治療方法
C、評估手段
D、將主訴、臨床癥狀、心理測評結(jié)果進行分析比較
A、錯覺
B、幻覺
C、虛構
D、錯構
A、疑病癥
B、強迫癥
C、癔癥
D、恐怖癥
A、急性精神疾病
B、過分的自我保護或自我控制
C、應激性精神障礙
D、Pt、Sc和Ma出現(xiàn)高分
A、對支持的主觀體驗
B、社會支持與精神疾病的關系
C、對支持的利用情況
D、社會支持的特點
A、主觀推斷
B、選擇性概括
C、去中心化
D、夸大和縮小
最新試題
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
按照柯克的標準,智商在()之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
心理的反映是()的反映。
關于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關系的關鍵是()。
學習困難的學生在記憶方面的障礙是()。