A、依賴是好感，移情是信任
B、依賴是現(xiàn)實(shí)幫助，移情則是過去感情的彌補(bǔ)
C、依賴者往往尋求心理依靠，移情者則尋求感情寄托
D、依賴者目標(biāo)是尋求替代物，移情者則尋找現(xiàn)實(shí)目標(biāo)
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A、尊重求助者的意愿
B、遵守國家法律
C、促進(jìn)求助者的身心健康
D、對求助者的個(gè)人隱私及所提供的資料保密
A、建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上
B、表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置
C、是表示智力高低的一種較理想的指標(biāo)
D、可消除測量誤差
A、是一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)
B、始終能發(fā)揮出自身功能
C、有利于個(gè)體生存發(fā)展
D、可圍繞常模上下波動(dòng)
A.響度
B.音色
C.波形
D.頻率
A、運(yùn)動(dòng)抑制
B、情緒抑制
C、認(rèn)知活動(dòng)抑制
D、即時(shí)滿足
A.個(gè)體自我評(píng)價(jià)越高，他的從眾行為越少
B.如果情境很明確，判斷事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)很清晰，從眾行為會(huì)增加
C.群體成員的一致性愈高，個(gè)體越容易從眾
D.群體規(guī)模與其成員的從眾性呈線性關(guān)系
A、意外的
B、柔和的
C、強(qiáng)烈的
D、快速的
A、確定疾病與行為之間有無因果關(guān)系
B、體檢
C、確定疾病所造成的行為異常的特征
D、轉(zhuǎn)介
A、集體討論
B、形成初步診斷
C、盡快轉(zhuǎn)介
D、進(jìn)行心理測驗(yàn)
A、信度
B、效度
C、常模
D、標(biāo)準(zhǔn)差
最新試題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的（）。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。
對具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。
一般來說，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性傾向于（）。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是（）。
對該求助者的初步診斷最可能的是（）。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。