A、醫(yī)學標準
B、內(nèi)省經(jīng)驗標準
C、社會適應(yīng)標準
D、統(tǒng)計學標準
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、中立性態(tài)度
B、把握工作中的"度"
C、普遍聯(lián)系的觀點
D、歷史-邏輯-現(xiàn)實的觀點
A、認知心理學理論
B、精神分析理論
C、存在-人本主義心理學理論
D、人性主義心理學理論
A、真誠
B、尊重
C、通情
D、反對
A、游戲
B、言語
C、記憶
D、認知
A、與他人距離失調(diào)
B、否定的同一性選擇
C、同一性意識過剩
D、選擇的回避和麻痹狀態(tài)
A、訪談法研究氣氛很輕松,研究者和被訪者聊天就可以了
B、如果被訪者拒絕訪談,訪談?wù)邞?yīng)不再對其進行糾纏
C、研究者應(yīng)嚴格按訪談問卷的順序以及原有問題提問
D、間接訪談是指研究者通過對某人親戚朋友的訪談,得到他的資料
A、維持身體平衡
B、調(diào)節(jié)肌肉緊張度
C、實現(xiàn)隨意和不隨意運動
D、整合情緒體驗
A、遺傳力對能力發(fā)展的影響具有決定性
B、遺傳決定了能力發(fā)展的可能的范圍或限度
C、環(huán)境決定了在遺傳所決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度
D、教育是能力發(fā)展的關(guān)鍵
A.<20赫茲
B.>20000赫茲
C.20~20000赫茲
D.200~20000赫茲
A、性格
B、人格
C、情緒情感
D、需要
最新試題
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
對具有視覺障礙的學生實行教育,應(yīng)該做到以下幾點()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。