問答題某教師開展了題為《格爾尼卡》的自主性美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師先讓學(xué)生自由組合，然后搜集作品相關(guān)資料并進(jìn)行分析與探究，最后以學(xué)生分組匯報(bào)的形式結(jié)束活動(dòng)，這節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生熱情高漲，積極參與……然而觀摩此課的老師卻提出了一些批評，如：這樣的課堂學(xué)習(xí)效率過低，不利于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識。學(xué)生的答案"異想天開"，偏離教材中的解釋太遠(yuǎn)……問題：針對上述案例，請你談一談自主性學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)的利弊，如果你是美術(shù)老師，如何更好地開展此類美術(shù)活動(dòng)。
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下列選項(xiàng)中對教學(xué)情境描述不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
目前中學(xué)美術(shù)欣賞課中，存在教師講授時(shí)間很多，留給學(xué)生學(xué)的機(jī)會很少這種現(xiàn)象，作為一名中學(xué)美術(shù)教師，請結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
題型：問答題
王鐵成老師在上《美術(shù)作品的藝術(shù)語言》一課時(shí)，將教材中的十多幅美術(shù)作品的作者與內(nèi)容都進(jìn)行了簡單的講解。時(shí)間非常緊張，王老師講得很辛苦，但是學(xué)生覺得并沒有理解美術(shù)作品中藝術(shù)語言的表達(dá)方法。在講解完這些作品之后，下課鈴聲也響起了。請從教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排與教學(xué)方法三方面分析，王老師的教學(xué)存在哪些問題。
題型：問答題
如何在普通高中美術(shù)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境？
題型：問答題
在美術(shù)教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣？
題型：問答題
在美術(shù)課堂作業(yè)輔導(dǎo)中，不適合的做法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師如何在課堂實(shí)施中體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)？
題型：問答題
如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力？
題型：問答題
下列選項(xiàng)中關(guān)于教學(xué)實(shí)施描述錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中不屬于現(xiàn)代教學(xué)媒體的教學(xué)作用的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題