A.有利于教師從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)
B.有利于教師開(kāi)展教學(xué)研究
C.有利于教師更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
D.有利于教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)行為的記錄
B.學(xué)生的期末考試成績(jī)
C.學(xué)生上課提問(wèn)情況
D.學(xué)生上機(jī)次數(shù)
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.以上都不屬于
A.反饋功能
B.激勵(lì)功能
C.懲罰功能
D.評(píng)定等級(jí)功能
A.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和自身評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)
最新試題
在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行"摸底"考查，這是屬于（）。
按照評(píng)價(jià)主體的不同，將教學(xué)評(píng)價(jià)分為（）與外部評(píng)價(jià)。
從新課改的角度來(lái)看，一堂好課應(yīng)具備哪些基本要素？
怎樣對(duì)學(xué)生美術(shù)成績(jī)進(jìn)行終極評(píng)定？
簡(jiǎn)述美術(shù)課的評(píng)價(jià)觀念。
在《我做的"鐘表"》一課的結(jié)課環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)情景：讓大家把自己制作的各式各樣的鐘表放到由課桌組合成的"鐘表商店"的貨架上進(jìn)行展示，創(chuàng)作者要對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹和自我評(píng)價(jià)，然后同學(xué)們可以隨意"選購(gòu)"自己中意的"鐘表"，并給出各自的"買(mǎi)價(jià)"。在生動(dòng)有趣的課堂氛圍中，學(xué)生們表現(xiàn)積極、興奮，紛紛"選購(gòu)"了自己最喜歡的"鐘表"……一節(jié)課下來(lái)，有的"鐘表"深受大家喜愛(ài)，紛紛爭(zhēng)購(gòu)，有的"鐘表"無(wú)人問(wèn)津，默默待在貨架的一角……問(wèn)題：根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》評(píng)價(jià)方面的內(nèi)容談?wù)劥苏n程的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并提出相關(guān)的建議。
教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教師的主要作用是（）。
下列選項(xiàng)中，對(duì)美術(shù)教學(xué)"檔案袋"法不正確的表述是（）。
教學(xué)評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)性質(zhì)的不同可分為（）。
列舉三種美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法。