A.發(fā)現(xiàn)美術(shù)優(yōu)秀生
B.降低勞動(dòng)強(qiáng)度
C.體現(xiàn)師生平等
D.改進(jìn)美術(shù)教學(xué)
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A.圖示
B.分?jǐn)?shù)
C.等級(jí)
D.評(píng)語(yǔ)
A.一種質(zhì)性評(píng)價(jià)方法
B.一種綜合性評(píng)價(jià)方法
C.一種搜集學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中重要資料的方法
D.一種歸檔留存少部分優(yōu)秀學(xué)生作品的方法
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.自身評(píng)價(jià)
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.自我評(píng)價(jià)
A.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
B.學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)
C.學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)
D.學(xué)習(xí)狀態(tài)的評(píng)價(jià)
最新試題
評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)教學(xué)結(jié)果及其成因的分析過(guò)程，借此可以了解教學(xué)各方面的情況，從而判斷它的成效和缺陷、矛盾和問(wèn)題，這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的（）功能。
手工制作《中國(guó)結(jié)》。某教師是這樣設(shè)計(jì)的：（1）展示2008年申辦奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。問(wèn)：這個(gè)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志是怎樣寫(xiě)出來(lái)的？（2）展示大量的中國(guó)結(jié)圖片。問(wèn)：欣賞了中國(guó)結(jié)你有何感受？你知道中國(guó)結(jié)的由來(lái)嗎？中國(guó)結(jié)為什么在歷史上記載比較少？你還知道中國(guó)結(jié)哪些相關(guān)的故事？（學(xué)生七嘴八舌很感興趣，以上活動(dòng)用了25分鐘時(shí)間）（3）介紹制作中國(guó)結(jié)材料。（4）教師示范：先用一把繩子打結(jié)，再用兩根繩子打結(jié)。（5）學(xué)生練習(xí)。（下課鈴聲響了，多數(shù)學(xué)生遺憾沒(méi)學(xué)會(huì)打結(jié)）分析：這樣的教學(xué)安排合理嗎？為什么？
某美術(shù)教師上校園建筑寫(xiě)生課，直接將學(xué)生帶到操場(chǎng)，說(shuō)明材料工具的使用說(shuō)明后，給學(xué)生布置了"教學(xué)樓一角"的作業(yè)，然后就讓學(xué)生自由寫(xiě)生，學(xué)生輕松愉快地完成了作業(yè)。多數(shù)作業(yè)出現(xiàn)透視錯(cuò)誤，且構(gòu)圖有的太大，有的太小。可美術(shù)老師不以為然，認(rèn)為過(guò)程更重要，這才是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)和愉快學(xué)習(xí)。問(wèn)題：請(qǐng)對(duì)該教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析。
簡(jiǎn)述美術(shù)課的評(píng)價(jià)觀念。
教學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性，評(píng)價(jià)方法不帶偶然性，評(píng)價(jià)態(tài)度不帶主觀性。這就是要求教學(xué)評(píng)價(jià)具有（）。
列舉三種美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法。
電子檔案袋是一種面向?qū)W習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)方法，以下屬于電子檔案袋評(píng)價(jià)體現(xiàn)的基本內(nèi)容是（）。
在教學(xué)活動(dòng)中，教師側(cè)重于過(guò)程管理的評(píng)價(jià)是（）。
課題：《和平鴿》學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：以和平為主題設(shè)計(jì)創(chuàng)作一幅"招貼畫(huà)"。某老師的教學(xué)設(shè)計(jì)如下：①觀看大屏幕展示的若干幅反映戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片。問(wèn)：同學(xué)們，你們剛才看到了什么？看了這些圖片你能想到什么？②展示若干幅畢加索的作品。又問(wèn)：你看到了什么？它描寫(xiě)了什么內(nèi)容？③展示畢加索畫(huà)像，并進(jìn)行生平介紹。④展示學(xué)生討論的內(nèi)容。問(wèn)題一：在美術(shù)領(lǐng)域中我們可用哪些手段來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)人類(lèi)的關(guān)注？問(wèn)題二：畢加索在什么情況下創(chuàng)作的這幾幅作品？他的作品描述了什么內(nèi)容？（以上教學(xué)環(huán)節(jié)用了25分鐘時(shí)間）⑤展示兩幅以"和平"為主題的"招貼畫(huà)"。師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞并將內(nèi)容進(jìn)行描述。多數(shù)同學(xué)回答反映的是"盼望和平"。⑥制作"招貼畫(huà)"。教師簡(jiǎn)單講述了招貼畫(huà)的制作方法和要求。問(wèn)題：你認(rèn)為此教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理？為什么？
下列選項(xiàng)中，對(duì)美術(shù)教學(xué)"檔案袋"法不正確的表述是（）。