最新試題
美術(shù)新課程評價建議指出要建立以下哪種評價制度？（）
按照評價功能的不同，可將教學評價分為（）。
在學生進行學習新知識之前，需要對學生的學習狀態(tài)進行"摸底"考查，這是屬于（）。
按評價功能的不同，可將教學評價分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價，那么，在學期末或?qū)W年末進行的各科考試、考核屬于（）。
教師評價應(yīng)遵循哪些原則？
課題：《和平鴿》學習領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用教學內(nèi)容：以和平為主題設(shè)計創(chuàng)作一幅"招貼畫"。某老師的教學設(shè)計如下：①觀看大屏幕展示的若干幅反映戰(zhàn)爭的圖片。問：同學們，你們剛才看到了什么？看了這些圖片你能想到什么？②展示若干幅畢加索的作品。又問：你看到了什么？它描寫了什么內(nèi)容？③展示畢加索畫像，并進行生平介紹。④展示學生討論的內(nèi)容。問題一：在美術(shù)領(lǐng)域中我們可用哪些手段來表現(xiàn)自己對人類的關(guān)注？問題二：畢加索在什么情況下創(chuàng)作的這幾幅作品？他的作品描述了什么內(nèi)容？（以上教學環(huán)節(jié)用了25分鐘時間）⑤展示兩幅以"和平"為主題的"招貼畫"。師：請同學們欣賞并將內(nèi)容進行描述。多數(shù)同學回答反映的是"盼望和平"。⑥制作"招貼畫"。教師簡單講述了招貼畫的制作方法和要求。問題：你認為此教學設(shè)計是否合理？為什么？
從新課改的角度來看，一堂好課應(yīng)具備哪些基本要素？
對于教師"教"的評價，評價內(nèi)容一般包括以下三個方面：文本材料、課堂教學和（）。
怎樣對學生美術(shù)成績進行終極評定？
教學評價的評價標準不帶隨意性，評價方法不帶偶然性，評價態(tài)度不帶主觀性。這就是要求教學評價具有（）。