單項選擇題盧梭是法國啟蒙時代的思想家和教育家，在教育目的問題上，他的主張體現(xiàn)了（）。
A.社會本位論思想
B.個人本位論思想
C.社會效益論思想
D.教育無目的論思想
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在西方教育史上，認為教育就是"把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)"的教育家是（）。
A.培根
B.夸美紐斯
C.巴班斯基
D.赫爾巴特
2.單項選擇題教育學成為一門獨立學科是以（）的《大教學論》為標志的。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.凱洛夫
D.蘇霍姆林斯基
3.單項選擇題認為實驗歸納法是獲得真正知識的必由之路，為后來的教育學發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)的是（）。
A.蘇格拉底
B.夸美紐斯
C.培根
D.梅伊曼和拉伊
4.單項選擇題在人類歷史上，最早在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是（）。
A.盧梭
B.培根
C.赫爾巴特
D.洛克
5.單項選擇題“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點是出自約翰·洛克的（）。
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學》
最新試題
素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。
題型：判斷題
高爾頓這一觀點是否正確？為什么？
題型：問答題
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導(dǎo)和學習就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進了動物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
題型：判斷題
下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點理解不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型：問答題
一個國家學制建立的主要依據(jù)有哪些？
題型：問答題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題
學校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
全面發(fā)展就是指學生德智體諸方面平均發(fā)展。
題型：判斷題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學論》標志著規(guī)范教育學的建立。
題型：判斷題