單項選擇題在西方教育史上,認為教育就是"把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)"的教育家是()。
A.培根
B.夸美紐斯
C.巴班斯基
D.赫爾巴特
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1.單項選擇題教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科是以()的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.凱洛夫
D.蘇霍姆林斯基
2.單項選擇題認為實驗歸納法是獲得真正知識的必由之路,為后來的教育學(xué)發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)的是()。
A.蘇格拉底
B.夸美紐斯
C.培根
D.梅伊曼和拉伊
3.單項選擇題在人類歷史上,最早在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分出來的是()。
A.盧梭
B.培根
C.赫爾巴特
D.洛克
4.單項選擇題“我們敢說日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的”,這一觀點是出自約翰·洛克的()。
A.《大教學(xué)論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學(xué)》
5.單項選擇題古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中,提出了()的學(xué)習(xí)過程理論。
A."模仿、理論、練習(xí)"
B."明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法"
C."困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論"
D."博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之"
最新試題
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象,早在人類出現(xiàn)之前,自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后,人類只不過繼承和改進了動物界業(yè)已存在的教育形式,使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
題型:判斷題
簡述政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用。
題型:問答題
運用相關(guān)教育理論進行分析此現(xiàn)象。
題型:問答題
簡述教育的文化功能。
題型:問答題
《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想,對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。
題型:判斷題
一個國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些?
題型:問答題
對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起()。
題型:單項選擇題
根據(jù)以上材料,指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。
題型:問答題
教育學(xué)就是國家的教育方針政策。
題型:判斷題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。()
題型:判斷題