A.防微杜漸
B.因材施教
C.教學(xué)相長
D.循序漸進
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A.教學(xué)內(nèi)容
B.學(xué)生
C.教學(xué)活動
D.學(xué)生主體狀況
A.提出教學(xué)目的
B.選擇教學(xué)方法
C.涉及教學(xué)進程
D.規(guī)劃板書內(nèi)容
A.應(yīng)試教育論
B.素質(zhì)教育論
C.實質(zhì)教育論
D.形式教育論
A.鞏固性
B.啟發(fā)性
C.因材施教
D.循序漸進
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進的原則
最新試題
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下,借助語言,通過人與人的社會交往而形成的,持這種觀點的心理學(xué)家是()。
建構(gòu)主義強調(diào),知識的特點具有()。
提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()。
以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項是()。
學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于()。
一個人根據(jù)自己的總體目標(biāo),對時間做出總體安排,并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動,都要列出一張活動順序表來。這是屬于()。
測驗時跳過某個難題,先做簡單的題目,這屬于()。
以下屬于認知策略的是()。
學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者為提高識記效果,盡可能地讓多種感官參與學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)策略屬于()。
在學(xué)習(xí)新材料時,先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié),然后,用簡要的語詞,按材料中的邏輯關(guān)系,寫下主要和次要的觀點,這屬于()。