單項選擇題取得教學成功的內因是（）。

A.教師的主導作用
B.學校的管理作用
C.教材的媒體作用
D.學生的主體作用


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1.單項選擇題提出"明了、聯想、系統、方法"四段教學法的教育家是（）。

A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.斯賓塞
D.裴斯泰洛齊

2.單項選擇題生活中我們常說的"一把鑰匙開一把鎖"，反映的是教學中的（）原則。

A.啟發(fā)性
B.因材施教
C.直觀性
D.導向性

3.單項選擇題"授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮"，這意味著教學中應注重（）。

A.傳授科學知識
B.反復練習鞏固
C.掌握學習方法
D.掌握基礎知識

4.單項選擇題班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）。

A.班、課、室
B.師、生、課
C.師、生、時
D.班、課、時

最新試題

（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。

題型：單項選擇題

在學習新材料時，先對材料進行系統的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要的觀點，這屬于（）。

題型：單項選擇題

測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。

題型：單項選擇題

小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學習結果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學習。

題型：單項選擇題

苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（）。

題型：單項選擇題

學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固知識的學習策略屬于（）。

題型：單項選擇題

學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。

題型：單項選擇題

學習過程中，學習者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參與學習，這種學習策略屬于（）。

題型：單項選擇題

下列關于正負強化與懲罰的說法正確的一項是（）。

題型：單項選擇題

一個人根據自己的總體目標，對時間做出總體安排，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（）。

題型：單項選擇題