單項選擇題“三維目標”是指知識與技能、（）和情感、態(tài)度與價值觀。
A.理解與掌握
B.過程與方法
C.科學與探究
D.繼承與發(fā)展
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最新試題
創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境和氛圍，為學生主動學習、積極探究、合作與交流提供條件，是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和（）能力。
題型：單項選擇題
對歷史課程資源的積極開發(fā)與充分利用，是歷史教學順利進行的（）條件。
題型：單項選擇題
教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，學會（）。
題型：單項選擇題
（）關注學習結果，有利于對教學活動做出總結性的結論。
題型：單項選擇題
在漫長的歷史進程中，我國各族人民密切交往、相互依存、休戚與共。這體現(xiàn)了培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
（）指的是教師對學生在歷史學習過程的表現(xiàn)做出記錄，從而評價學生參與學習活動的進展和成效。
題型：單項選擇題
人們在研究歷史的過程中，由于立場和觀點的差異，對歷史事件的解釋往往會有所不同，如關于鴉片戰(zhàn)爭這一事件：過去，英國史學家總以英國利益為中心來理解：中國史學家則從民族命運來思考這一戰(zhàn)爭；在當今文明史觀認識下，人們又會有新的結論。下列選項中能正確反映上述說法的排列是（）。
題型：單項選擇題
在內(nèi)容標準的陳述中使用“分析”“比較”等行為動詞的內(nèi)容為（）層次要求。
題型：單項選擇題
歷史習作主要包括學生撰寫的歷史小論文、歷史影視作品觀后感、歷史書籍等，是考查學生（）能力的方式。
題型：單項選擇題
新課程的核心理念是（）。
題型：單項選擇題